Економіко-статистичний та соціально-психологічний аналіз освітніх міграційних процесів

Анотація

Інтеграція України у європейський та світовий освітній простір і зумовлений цим розвиток системи академічної мобільності потребують розуміння шляхів і перспектив модернізації стратегії України щодо експорту освітніх послуг та зміцнення своєї позиції на відповідному міжнародному ринку, посилення інформаційної роботи за кордоном для переконання потенційних студентів у привабливості навчання в Україні та перспективності української вищої освіти. Стаття містить аналіз результатів емпіричного економіко-статистичного та соціально-психологічного дослідження з проблем академічної мобільності та освітньої міграції української молоді та іноземців в Україні. Порівняльний аналіз даних надав можливість виявити спільні параметри процесів освітньої міграції як іноземних студентів в Україні, так і українців за кордоном.

У ході дослідження проаналізовано дані щодо привабливості української освіти для студентів-іноземців, визначено фактори, що впливають на обсяги студентської міграції. Виявлено тенденцію до постійного зростання інтересу до здобуття вищої освіти в Україні, незважаючи на усі труднощі (політичні та економічні), з якими зіштовхується країна, що підтверджується збільшенням кількості як студентів-іноземців в Україні, так і закладів освіти, в яких вони навчаються. Аналіз даних свідчить, що найбільш привабливою освіта в Україні є для країн пострадянського простору. Також у період 2013–2019 роки спостерігається стабільна динаміка зростання кількості афро-азіатських освітніх мігрантів, зокрема з Індії, Марокко, Нігерії, Єгипту, Ізраїлю, Йорданії, Туреччини, Гани.

Аналіз результатів проведених опитувань дозволив виділити основні мотиви виїзду для навчання в Україну студентів-іноземців: можливість отримати якісну освіту (і повернутися додому); низька оплата за навчання порівняно зі своєю країною; оптимальне співвідношення “ціна-якість” та ін. Визначено, які спеціальності викликають особливу зацікавленість у професійній підготовці студентів-іноземців. Показано, що протягом останніх п’яти років спостерігається тенденція до збільшення потоків освітньої міграції українських студентів за кордон. За період 2013/14–2017/18 н. р. відбувається щорічне зростання освітніх міграцій. Статистичні дані освітньої міграції за 2017/2018 н. р. із офіційних державних джерел свідчать, що 76 181 українець сьогодні навчається в інших країнах Визначено найбільш привабливі країни для навчання української молоді та основні чинники їх вибору для отримання освітніх послуг. Проаналізована орієнтовна вартість навчання в цінах 2017/2018 н. р. на академічних програмах в окремо взятих країнах, які є найбільш привабливими для української молоді.

Виявлено, що домінуючими мотивами для українців є професійні та соціально-культурні цінності: отримання освіти вищої якості; кращі умови навчання; перспективи кар’єрного зростання; вивчення іноземних мов; знайомство з іншою культурою. В ході проведених досліджень, які включали опитування студентів, визначено такі причини освітньої міграції українців: незадовільний стан підготовки фахівців у вітчизняних закладах вищої освіти; складність перспективного працевлаштування з вітчизняними дипломами; корупція; відсутність стабільності в країні та перспектив змін на краще.

Проведені дослідження дозволили виділити проблемні моменти освітньої міграції в Україні й окреслити основні напрями зменшення міграційного потоку української молоді.