Навчання дорослих у закладах професійної (професійно-технічної) освіти. Поточний стан та перспективи розвитку
DOI:
https://doi.org/10.31767/su.2(101)2023.02.07Ключові слова:
професійна (професійно-технічна освіта), доросле населення, незайняте населення, первинна професійна підготовка незайнятого населення, слухачі, освіта впродовж життя.Анотація
Професійна (професійно-технічна) освіта (далі – П(ПТ)О) дорослих – важливий компонент неперервної освіти впродовж всього життя. Метою статті є аналіз поточного стану підготовки дорослого населення у закладах П(ПТ)О та окреслення перспектив подальшого розвитку цієї складової П(ПТ)О в контексті поточних викликів воєнного стану та повоєнної відбудови інфраструктури України. Протягом 2021–2022 років відбувалося поступове збільшення кількості незайнятого населення, яке вступає до закладів П(ПТ)О на первинну професійну підготовку. Сьогодні в Україні здійснюються дієві кроки щодо залучення дорослих, передусім незайнятого населення, до закладів П(ПТ)О. Законодавчо-нормативним підґрунтям цього є внесені зміни до чинного Закону України “Про професійну (професійно-технічну) освіту”, особливо в частині здобуття часткових професійних кваліфікацій з метою підготовки та перепідготовки за короткостроковими програмами під конкретні потреби у відбудові країни. З метою швидкого виходу на ринок праці, забезпечення потреб економіки у кваліфікованих кадрах заклади П(ПТ)О та соціальні партнери на базі навчально-практичних центрів пропонують дорослому населенню, у тому числі внутрішньо переміщеним особам, короткотермінові модульні курси, які дозволяють швидко опанувати професію та почати працювати. Наразі у всіх областях нашої країни, а особливо у віддалених від зони бойових дій, пропонуються понад 30 видів короткотермінових модульних курсів для дорослого населення. При організації професійного навчання в Україні реалізується кластерний підхід, успішно функціонують освітньо-виробничі кластери галузевого спрямування, які пропонують курсове навчання дорослому населенню. Для покращення існуючої ситуації та подальшого заохочення дорослого населення, передусім незайнятого, до навчання у П(ПТ)О необхідним є подальший розвиток системи державно-приватного партнерства, особливо зазначених кластерів. Також важливим є розробка й упровадження серед дорослого населення дієвих заходів щодо популяризації здобуття П(ПТ)О. Серед заходів державного регулювання зазначимо прийняття нових Законів України “Про професійну (професійно-технічну) освіту” та “Про освіту дорослих”.
Завантаження
Посилання
2. Lisovyi, O. (2023). Proftekh ye vdalym variantom osvity dlia doroslykh [Proftech is a good option for adults’ education]. Osvita.ua. Retrieved from https://osvita.ua/vnz/89190/ [in Ukrainian].
3. 2022 State of the Union Address by President von der Leyen. ec.europa.eu. Retrieved from https://ec.europa.eu/commission/presscorner/detail/en/speech_22_5493
4. Zinchenko S., & Kotyrlo T. (2018). Osoblyvosti navchannia doroslykh u systemi neperervnoi osvity [Features of Training of Adults in the System of Continuous Education]. Pedahohichni innovatsii: idei, realii, perspektyvy – Pedagogical innovations: ideas, realities, perspectives, 2, 40–45. DOI: https://doi.org/10.32405/2413-4139-2018-2-40-45 [in Ukrainian].
5. Nychkalo, N., Radkevich, V., Shcherbak, O., Doroshenko, N., Vasylenko, O., & Skulska, V. (2013). Profesiine navchannia dorosloho naselennia: teoretyko-metodolohichni zasady [Vocational training of the adult population: theoretical and methodological foundations]. Kirovohrad: Imeks-LTD. Retrieved from http://ipood.com.ua/e-library/teoretiko-metodologichni-i-metodichni-zasadi-osviti-doroslih/profesiyne-navchannya-doroslogo-naselennya-teoretiko-metodologichni-zasadi/ [in Ukrainian].
6. Voliarska, O., & Pastushok, O. (2016). Osoblyvosti rozvytku osvity doroslykh u yevropeiskykh krainakh [Peculiarities of the development of adult education in European countries]. ScienceRise: Pedagogical Education, 7 (3), 51–54. Retrieved from https://lib.iitta.gov.ua/704845/1/Статья%20Волярска,%20Пастушок.pdf [in Ukrainian].
7. Ildiko, O. (2019). Kontseptualni pidkhody do osvity doroslykh v Ukraini [Conceptual Approaches to Adult Education in Ukraine]. Osvitnii prostir Ukrainy – Educational space of Ukraine, 15, 38–45. DOI: https://doi.org/10.15330/esu.15.38-45 [in Ukrainian].
8. Prokofieva, L. (2020). Osoblyvosti ta pryntsypy osvity doroslykh. [Peculiarities and principles of adult education]. Proceedings from Adult education in Ukraine and the world: Mezhdunarodnaia nauchno-prakticheskaia konferentsiia (Odesa, 2 zhovtnia, 2020 r.)– International Science and Practical Conference dedicated to the 155th anniversary of the Odesa National Mechnikov University, on the 60th anniversary of the Faculty of Romano-Germanic Philology and the 60th anniversary of the Department of Pedagogy. (pp. 35–39). Odesa: FOP Bondarenko M. O. Retrieved from https://onu.edu.ua/pub/bank/userfiles/files/rgf/ped/sbirnyk_materialiv_osvita_doroslyh.pdf [in Ukrainian].
9. Pro profesiinu (profesiino-tekhnichnu) osvitu: Zakon Ukrainy vid 10.02.1998 r. № 103/98-VR, stanom na 01.01.2021 r. [On Vocational and Technical education. Law of Ukraine of February 10, 1998 No 103/98-VR, as of July 01, 2022]. zakon.rada.gov.ua. Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/103/98-%D0%B2%D1%80#Text [in Ukrainian].
10. Pro zatverdzhennia Metodolohichnykh polozhen shchodo klasyfikatsii ta analizu ekonomichnoi aktyvnosti naselennia: Nakaz Derzhavnoho komitetu statystyky Ukrainy vid 19.01.2011 r. № 12. [On the approval of the Methodological regulations for classification and analysis of economic activity of the population. Order of the State Statistics Committee of Ukraine of January 19, 2011 No. 12]. zakon.rada.gov.ua. Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0012832-11#Text [in Ukrainian].
11. Lukianova, L. (2019). Kontseptualni zasady rozvytku osvity doroslykh: suchasni realii, tendentsii i perspektyvy [Conceptual foundations of the development of adult education: modern realities, trends and perspectives]. Svitohliad, 6 (80), 62–67. Retrieved from https://www.mao.kiev.ua/biblio/jscans/svitogliad/svit-2019-14-6/svitoglyad-2019-6-12-lukyanova.pdf [in Ukrainian].
12. Pro vnesennia zmin do Zakonu Ukrainy “Pro profesiinu (profesiino-tekhnichnu) osvitu” shchodo okremykh aspektiv pidhotovky kvalifikovanykh robitnykiv v umovakh voyennoho stanu ta vidnovlennia ekonomiky: Zakon Ukrainy vid 19.06.2022 r. № 2312-IX. [ On amendments to the Law of Ukraine “On Vocational and Technical Education” regarding certain aspects of training qualified workers in conditions of martial law and economic recovery. Law of Ukraine of June 19, 2022 No. 2312-IX]. zakon.rada.gov.ua. Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2312-20#Text [in Ukrainian].
13. Osvita Ukrainy v umovakh voiennoho stanu [Education of Ukraine under martial law]. (2022). Kyiv: Ministerstvo osvity i nauky Ukrainy; Instytut osvitnoi analityky. Retrieved from https://iea.gov.ua/wp-content/uploads/2022/08/education-of-ukraine_2022.pdf [in Ukrainian].
14. VRU pryiniala u pershomu chytanni proiekt Zakonu Ukrainy “Pro osvitu doroslykh” [The Verkhovna Rada adopted the draft Law of Ukraine “On Adult Education” in first reading]. (2023). Ministerstvo osvity i nauky Ukrainy. Retrieved from https://mon.gov.ua/ua/news/vru-prijnyala-u-pershomu-chitanni-proyekt-zu-pro-osvitu-doroslih [in Ukrainian].
15. Bezkoshtovne navchannia z harantovanoiu mozhlyvistiu pratsevlashtuvannia [Free education with guaranteed employment]. (2023). Prohrama rozvytku OON v Ukraini. reskilling.org.ua. Retrieved from https://reskilling.org.ua/lviv/ [in Ukrainian].
16. Korotkoterminovi modulni kursy yak element navchannia dorosloho ta nezainiatoho naselennia [Short-term modular courses as an element of education for the adult and unemployed population]. (2021). Lutskyi tsentr profesiino-tekhnichnoi osvity. Retrieved from http://lcpto.lutsk.ua/2021/01/12/короткотермінові-модульні-курси-як-е/ [in Ukrainian].
17. Uprovadzhuiutsia korotkostrokovi kursy profesiinoho navchannia u Kyivskomu profesiinomu enerhetychnomu litsei. [Short-term professional training courses are being implemented at the Kyiv Professional Energy Lyceum]. (2022). Departament osvity i nauky vykonavchoho orhanu Kyivskoi miskoi rady (Kyivskoi miskoi derzhavnoi administratsii). Retrieved from https://don.kyivcity.gov.ua/news/12385.html [in Ukrainian].
18. Plan vidnovlennia. Osvita i nauka [Recovery plan. Education and science]. (Project as of August 3, 2022). Ministerstvo osvity i nauky Ukrainy. Retrieved from https://mon.gov.ua/storage/app/media/gromadske-obgovorennya/2022/08/19/HO.proyekt.Planu.vidnovl.Osv.i.nauky-19.08.2022.pdf [in Ukrainian].
19. Krynytska, L. Ya., Dubnytska, O. M. (2022). Osobystisno-oriientovanyi ta klasternyi pidkhody do orhanizatsii profesiinoho navchannia nezainiatoho naselennia [Personal-oriented and cluster approaches to the organization of professional training of the unemployed population]. Suchasni tendentsii rozvytku osvity y nauky: problemy ta perspektyvy – Modern trends in the development of education and science: problems and prospects, 10, 43–52. Retrieved from http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/38610 [in Ukrainian].
20. Uhoda pro spivpratsiu u skladi osvitno-vyrobnychoho klastera innovatsiinykh shveinykh tekhnolohii Zaporizkoho rehionu [Agreement on cooperation as part of the educational and production cluster of innovative sewing technologies of the Zaporizhzhia region]. (n. d.). modastil.com.ua. Retrieved February 10, 2023 from https://modastil.com.ua/wp-content/uploads/2020/01/Угода-про-співпрацю.pdf [in Ukrainian].
21. Vydavnycho-polihrafichnyi klaster Dnipropetrovshchyny [Cluster of Printing Industry and Publishing of Dnipropetrovsk region]. (2023). print-cluster.com.ua. Retrieved from https://print-cluster.com.ua/?page_id=185 [in Ukrainian].
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
